Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Nely Elizabeth Perez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, y reconocer la importancia de la naturaleza para nuestra vida.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. ¿Alguna vez se han preguntado por qué es importante cuidar de la naturaleza?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos):



      • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales como bosques, ríos, montañas, playas, etc.

      • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y compartan en parejas qué sentimientos les provoca cada uno de los paisajes.

      • Luego, compartir en grupo las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos paisajes para nuestra vida.



    • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos):



      • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un rol (animal, planta, cuerpo de agua, etc.).

      • Cada grupo deberá representar su rol y mostrar cómo interactúa con otros elementos naturales.

      • Después de las representaciones, realizar una discusión en grupo sobre las relaciones entre los diferentes elementos naturales y cómo dependemos de ellos.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la naturaleza para nuestra vida y la necesidad de cuidarla.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un animal o planta de su elección y su importancia en el ecosistema.




Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento sobre la importancia de la naturaleza y reflexionar s