Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:

Sesión 1: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y geoplano.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: la basura y su impacto en el medio ambiente. Preguntar a los alumnos qué relación creen que puede haber entre las figuras geométricas y la basura.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al concepto de figuras geométricas y sus características principales con una breve explicación teórica.


• Actividad de indagación: entregar a cada alumno un tangram y un geoplano y solicitarles que, de manera individual, exploren y experimenten con las diferentes figuras que pueden construir con ellos.


• A medida que los alumnos van explorando, el docente les puede ir haciendo preguntas para guiar su aprendizaje, por ejemplo: ¿Cuántos triángulos necesitas para formar un cuadrado? ¿Qué figuras puedes construir utilizando solamente triángulos?


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración, animando a los alumnos a compartir sus descubrimientos y ayudarse mutuamente.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la relación entre las figuras geométricas y el problema de la basura. Preguntar a los alumnos si pudieron identificar alguna conexión y motivarlos a pensar en posibles soluciones relacionadas con el uso de figuras geométricas para la reducción de la basura.


• Realizar una actividad creativa, como la elaboración de un mural o un collage, utilizando figuras geométricas recortadas de materiales reciclados. Esto permitirá