¡Cuidado con lo que compras!

linda zaid
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1:


Título: ¡Cuidado con lo que compras!


Objetivo de la sesión: Comprender la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las advertencias en los productos y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios.

    • Pedir a los alumnos que analicen los empaques y anuncios, identificando las advertencias y mensajes importantes.

    • Fomentar la participación y el intercambio de comentarios entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de leer las advertencias.

    • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Por qué crees que es importante leer las advertencias? ¿Qué información podemos encontrar en los empaques y anuncios? ¿Qué consecuencias puede tener no leer las advertencias?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de leer las advertencias en los productos.

    • Plantear una actividad para la siguiente sesión que consista en que los alumnos traigan diferentes empaques de productos de casa y los analicen en clase.




Sesión 2:


Título: Analicemos los empaques de productos


Objetivo de la sesión: Analizar los empaques de productos y compartir comentarios sobre las advertencias encontradas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la actividad propuesta en la sesión anterior: analizar los empaques de productos traídos por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minuto