Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

linda zaid
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

diversidad cultural y de género.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre la información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los empaques y la publicidad en nuestras vidas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de empaques y anuncios publicitarios que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de empaques y anuncios publicitarios de productos diversos, considerando la diversidad cultural y de género.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los empaques y anuncios y comenten en parejas sobre la información que contienen y cómo influyen en su decisión de compra.

    • Realizar una puesta en común de los comentarios y reflexiones de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir las reflexiones realizadas y destacar la importancia de analizar la información que nos proporcionan los empaques y anuncios publicitarios.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un empaque de un producto que les llame la atención y que lo analicen en casa.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Continuar el análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus análisis y reflexiones sobre los empaques que trajeron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos form