Construyendo mi proyecto de vida para superar retos y promover el bienestar personal y colectivo

Minerva Mac
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio y debe promover la participación activa de los estudiantes.


Título: Construyendo mi proyecto de vida para superar retos y promover el bienestar personal y colectivo


Objetivo general: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  • Identificar los principales retos que pueden surgir al momento de construir un proyecto de vida.

  • Analizar y seleccionar estrategias de apoyo mutuo para superar los retos identificados.

  • Diseñar un plan de acción con acciones concretas a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y sus posibles retos.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Exposición de casos reales de proyectos de vida exitosos.

  • Realización de una actividad práctica de reflexión individual sobre los retos que pueden surgir al desarrollar un proyecto de vida.

  • Trabajo en grupos para compartir y discutir los retos identificados y seleccionar los más relevantes.


Sesión 3:



  • Presentación de estrategias de apoyo mutuo para superar los retos identificados.

  • Trabajo en parejas para analizar y seleccionar las estrategias más adecuadas para cada reto.

  • Elaboración de un plan de acción individual con las estrategias seleccionadas.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Presentación y discusión