La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, es decir, se deben mencionar las competencias que se espera desarrollar en los alumnos durante las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Competencias a desarrollar:

• Interpretación de información.


• Análisis y síntesis de conceptos.


• Trabajo en equipo.

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "No resulta fácil entender la forma en la que están distribuidos los elementos químicos con base en sus propiedades periódicas".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de la tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos químicos.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una copia de la tabla periódica y una lista de elementos químicos representativos.


• Solicitar a los grupos que estudien los elementos químicos de la lista y busquen patrones o tendencias en las propiedades periódicas como la electronegatividad, la energía de ionización y el radio atómico.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Reunir a todo el grupo y solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos.


• Resumir las conclusiones obtenidas y destacar los patrones encontrados.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido a través de la resolución de ejercicios o problemas relacionados con las propiedades periódicas.

Sesión 2:

Competencias a desarrollar:

• Análisis y síntesis de conceptos.


• Comunicación oral y escrita.


• Trabajo en equipo.

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