Exploración de historias y culturas

Mary Monroy
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de historias y culturas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de narración de historias y fomentar su curiosidad y aprecio por las diferentes culturas.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una conversación sobre las historias y preguntar a los alumnos si conocen alguna historia de su cultura o de otras regiones. Motivar su interés en conocer nuevas historias y culturas.

  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar a los alumnos diferentes libros y materiales que contengan historias de diferentes culturas. Invitarlos a explorarlos, observar las imágenes y escuchar las narraciones.

    • Realizar una actividad de cuenta-cuentos, donde el docente narre una historia corta de una cultura específica y los alumnos escuchen atentamente. Al finalizar, hacer preguntas sobre la historia para asegurar su comprensión.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una historia de una cultura diferente para que exploren y compartan entre ellos.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en plenaria, donde los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las diferentes culturas a través de las historias. Motivarlos a expresar su opinión y a respetar las diferencias culturales.


Sesión 2: Descripción de personajes y lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de los alumnos para describir personajes y lugares de las historias utilizando diferentes lenguajes.



  • Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos las historias que exploraron en la sesión anterior y preguntarles sobre los personajes y lugar