Introducción al tema

TELEZI
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre el proceso de germinación de las plantas. ¿Alguna vez se han preguntado cómo crecen las plantas?"

  • Realización de una lluvia de ideas para involucrar a los alumnos en el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación de la importancia de las plantas y la naturaleza para la vida en el planeta.

  • Presentación del objetivo: "Hoy aprenderemos sobre la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza, en particular el proceso de germinación de las plantas."


Sesión 2: Investigación y experimentación (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles: investigador, encargado de materiales, observador, etc.

  • Cada grupo recibirá semillas de diferentes plantas y materiales básicos para experimentar (tierra, agua, macetas, etc.).

  • Los grupos deberán investigar en libros, internet o realizar experimentos para responder a las siguientes preguntas:

    1. ¿Qué es la germinación?

    2. ¿Cuáles son los factores necesarios para que una semilla germine?

    3. ¿Cuánto tiempo tarda en germinar una semilla?

    4. ¿Qué ocurre durante el proceso de germinación?




Sesión 3: Presentación y conclusiones (20 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Retroalimentación por parte del docente y discusión en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, en particular las plantas.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos sembrarán sus propias semillas y elaborarán