Introducción al tema y exploración de objetos

Joceline Ochoa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Introducir el tema de las características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
PDA: Observa y describe las características de distintos objetos.



  • Inicio: Presentar a los niños una caja misteriosa con diversos objetos dentro. Los alumnos deben describir con palabras cómo creen que son los objetos sin verlos.

  • Desarrollo: Abrir la caja y sacar los objetos uno por uno, mientras se les pide a los niños que los observen detalladamente y describan sus características. Pueden utilizar adjetivos como grande, pequeño, suave, rugoso, etc.

  • Cierre: Hacer una lista en el pizarrón con las características mencionadas por los alumnos y comentar la importancia de saber cómo son los objetos para poder utilizarlos de manera adecuada.


Sesión 2: Clasificación de objetos según sus características
Objetivo: Enseñar a los alumnos a clasificar objetos según sus características.
PDA: Agrupa objetos según sus características similares.



  • Inicio: Mostrar a los niños diferentes objetos y dividirlos en categorías según sus características, por ejemplo, objetos suaves y objetos rugosos.

  • Desarrollo: Pedir a los alumnos que traigan de casa un objeto y lo compartan con sus compañeros. A continuación, deben clasificar los objetos en dos categorías y explicar el motivo de su elección.

  • Cierre: Realizar una exposición en la clase con los objetos clasificados por los niños y comentar las similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 3: Experimentación con objetos
Objetivo: Fomentar la experimentación de los alumnos con objetos para reconoce