Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Transforma objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Objetivos específicos:

1. Comprender el concepto de lectura dramatizada y su importancia en la comunicación.


2. Reconocer y experimentar con diferentes recursos expresivos en la representación de personajes.


3. Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y colaboración.

Contenidos:

• Definición de lectura dramatizada.


• Características de la representación teatral.


• Recursos expresivos: voz, gestos, emociones, vestuario.


• Trabajo en equipo y colaboración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (15 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.

2. Lectura dramatizada (15 minutos):

• Leer un fragmento de una obra teatral en voz alta, resaltando las emociones y entonaciones.


• Comentar la importancia de la entonación y la expresión para transmitir el mensaje.

3. Recursos expresivos (15 minutos):

• Presentar diferentes recursos expresivos (voz, gestos, emociones, vestuario) y su relación con la representación teatral.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para explorar y experimentar con estos recursos.

4. Conclusiones y cierre (15 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y los recursos utilizados.


• Asignar la tarea de investigar y traer objetos o materiales para la próxima sesión.

Sesión 2: