Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Formación Ciudadana y Derechos Humanos.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y el poblamiento original de América.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán responder a la pregunta ¿Qué saben acerca de los pueblos antiguos de América?


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y la problemática planteada.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Los alumnos confunden las culturas originarias de Mesoamérica y no las ubican correctamente en el tiempo y espacio.


• División de alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de los siguientes materiales: mapas de Mesoamérica y cronologías de las diferentes culturas originarias.


• Los grupos deberán analizar los materiales y discutir en qué período de tiempo se ubicaron las diferentes culturas de Mesoamérica.


• Los grupos deberán identificar las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


• Los grupos deberán elaborar una lista de evidencias históricas que les permita acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y listas de evidencias ante el resto de la clase.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones presentadas.


• El docente resumirá las conclusiones y presentará ejemplos de evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de evidencias históricas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de evi