Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el pensamiento estratégico.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: La producción de botellas de vidrio tiene un impacto negativo en el medio ambiente, por consumo de energía y emisión de gases.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución.


2. Cuestionario de autoevaluación de la selección de la mejor alternativa de solución.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El impacto negativo de la producción de botellas de vidrio en el medio ambiente".


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y datos sobre el impacto ambiental de la producción de botellas de vidrio.


• Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos reducir el impacto negativo de la producción de botellas de vidrio en el medio ambiente?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre alternativas de solución existentes a nivel local e internacional.


• Recopilación de información y datos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones creativas y estratégicas.


• Tarea: Investigar sobre casos exitosos de reducción del impacto ambiental en la producción de botellas de vidrio.

Sesión