Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural

Maribel Gallegos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica física de su cuerpo que le gusta y una característica física que le gustaría cambiar. Fomentar un ambiente de respeto y aceptación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y discutir en grupo sobre las diferencias y similitudes en la forma y apariencia de los cuerpos. Promover el diálogo inclusivo y el respeto hacia todas las personas, independientemente de su apariencia física.

  • Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos ordenen diferentes imágenes de órganos del cuerpo humano según su función (respiración, digestión, circulación, etc.). Fomentar la participación de todos los alumnos y el trabajo en equipo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en los cuerpos y cómo esto contribuye a una vida libre de violencia.


Sesión 2: Exploración de los sistemas locomotor y digestivo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la estructura y funcionamiento de los sistemas locomotor y digestivo del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar