Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

clase orientado al desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas de los alumnos.

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados. Registrar las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.


• Presentación del problema (5 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes textos descriptivos sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y explicar que deben aprender a redactar textos y ampliar su vocabulario para poder describir estos fenómenos de manera precisa.


• Exploración (15 minutos): Realizar una actividad de observación del cielo en diferentes momentos del día y las estaciones del año. Los alumnos registrarán sus observaciones en un cuaderno.


• Indagación (15 minutos): Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las observaciones realizadas. Por ejemplo: ¿Qué cambios notaron en la posición del Sol a lo largo del día? ¿Cómo cambia su posición en diferentes estaciones del año?


• Modelización (10 minutos): Presentar a los alumnos maquetas o representaciones visuales de la Tierra, la Luna y el Sol, y explicar los conceptos de rotación y traslación. Pedir a los alumnos que elaboren un modelo tridimensional del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando material reciclado.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Profundización (20 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los fenómenos naturales asociados. Pedir a los alumnos que subrayen las palabras