Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos en el entorno

norma hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos en el entorno


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y utilizarán los números en distintas situaciones de su entorno.

  • Los alumnos comprenderán que los números son herramientas para resolver problemas en su vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestra vida diaria".



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucran números, como contar objetos, medir, etc.

  • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que se puede hacer con los números en esas situaciones.



  1. Indagación (20 minutos):



  • Realizar una salida de campo al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, etc.) y pedir a los alumnos que busquen y registren situaciones en las que se utilicen números.

  • Regresar al aula y compartir las situaciones encontradas. Promover la reflexión sobre cómo los números fueron utilizados en cada una de ellas.

  • Registrar las conclusiones en un cartel en el aula.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían utilizar los números en su vida cotidiana y que lo comenten en clase.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante el desarrollo de la actividad de indagación. Registrar la participación de los alumnos y su capacidad para identificar y utilizar los números en diferentes situaciones.


Sesión 2: Uso de los números en diferentes contextos soc