Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la equidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Iniciar una conversación sobre el bullying y la violencia en la comunidad escolar, preguntando a los alumnos si conocen casos o situaciones en las que se haya visto este problema.


• Explicar que en esta clase se utilizarán las artes para expresar y reflexionar sobre este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar y recopilar información sobre el bullying y la violencia en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos dos casos reales y analizar cómo se manifestaron estos problemas y las consecuencias que tuvieron.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando el lenguaje artístico que consideren más adecuado para transmitir su mensaje (pinturas, esculturas, música, danza, teatro, etc.).

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las presentaciones de los grupos.


• Promover una discusión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar problemáticas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un caso de bullying o violencia en la comunidad escolar e investigar más a fondo sobre él.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y permitirles compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Motivar una discusión sobre las diferentes formas en las que se manifiesta el bullying y la violencia en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, de m