Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir las habilidades y conocimientos que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el álgebra y cómo creen que se relaciona con situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana que se pueda representar con una ecuación algebraica, por ejemplo: "Si cada boleto de cine cuesta x dólares y compramos y boletos, ¿cuánto pagamos en total?". Pedir a los alumnos que identifiquen las variables y planteen la ecuación correspondiente.


• Realizar diversas situaciones similares y pedir a los alumnos que formulen las ecuaciones correspondientes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos relacionen las situaciones planteadas con el álgebra y el lenguaje común. Por ejemplo, pidiéndoles que escriban una oración que represente cada ecuación algebraica planteada.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de realizar las tareas en casa. Plantear preguntas como: ¿por qué creen que es importante hacer las tareas en casa? ¿qué dificultades han tenido para hacer sus tareas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren situaciones cotidianas y que deban resolver planteando ecuaciones algebraicas. Por ejemplo: "En una tienda de ropa hay una oferta: si compras 2 prendas pagas $40 y si compras 3 prendas pagas $55. ¿Cuánto cuesta cada prenda por separado?"


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas, planteando las ecua