El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: los estudiantes deben participar en un juego de lenguaje relacionado con la expresión de emociones, como "Emotion Charades" o "Feelings Bingo".


• Presentación del tema: se define qué son las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas y se muestra la importancia de expresarlos correctamente en inglés.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna una situación relacionada con la familia, la escuela o la comunidad. Cada grupo debe crear una pequeña escena donde se expresen diferentes emociones e ideas relacionadas con la situación asignada. Pueden utilizar recursos como imágenes, videos o música para ayudar en la representación.


• Uso de TICs: los estudiantes utilizarán dispositivos electrónicos para investigar y recopilar vocabulario relacionado con las emociones y expresiones. Luego, cada grupo presentará su escena utilizando este vocabulario.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo presenta su escena y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes emociones y expresiones utilizadas.


• Reflexión y retroalimentación: se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sintieron al expresar diferentes emociones en inglés y cómo les gustaría que los demás reaccionaran ante estas expresiones. Se da retroalimentación individual y grupal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: se hace una breve recapitulación de las emociones y expresiones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del tema: se introduce el concepto de empatía y se explica cómo esta es importa