Presentación e introducción al trabajo en equipo.

Jorge Gabriel Ballinas
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al trabajo en equipo.
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de trabajar en equipo y promover relaciones asertivas.


Fase de inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y cómo se aplicará en el curso.

  • Actividad de integración: Juego de roles donde los alumnos deben tomar diferentes roles dentro de un equipo y resolver un problema.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán realizar una lista de características que consideran necesarias para trabajar en equipo.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las características mencionadas en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y promover relaciones asertivas.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se haya promovido el juego limpio y la confrontación lúdica en el deporte.


Sesión 2:
Tema: Juego limpio y confrontación lúdica.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del juego limpio y la confrontación lúdica en el deporte.


Fase de inicio:



  • Calentamiento físico.

  • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Puesta en común de los ejemplos de juego limpio y confrontación lúdica que los alumnos investigaron.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de las reglas del juego limpio y la confrontación lúdica.

  • Actividad práctica: Juego deportivo donde los alumnos deberán aplicar las reglas del juego limpio y la confrontación lúdica.


Fase de cierre:



  • Reflexión sob