Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.

Objetivo de la clase (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del mal uso de tecnologías en información y comunicaciones, redes sociales, celular e internet, y sus efectos negativos en la educación, tecno-adicción.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y del problema del mal uso de tecnologías en la educación. Breve discusión en grupos sobre las consecuencias negativas de este problema.

Desarrollo: Introducción a las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Actividad grupal: Investigación de diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en el medio ambiente.

Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas. Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior. Presentación de los beneficios de las energías renovables. Discusión en grupos sobre cómo se podrían implementar estas energías en los procesos técnicos.

Desarrollo: Actividad grupal: Diseño de una propuesta para utilizar energías renovables en un proceso técnico específico. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

Cierre: Reflexión en grupo sobre la viabilidad de las propuestas presentadas y posibles limita