Introducción al tema y sensibilización

Cesar Porras
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable para promover el bienestar en los seres vivos.



  • Inicio: El docente comienza la sesión presentando el tema y su importancia, destacando la relación entre una alimentación saludable y el bienestar físico y emocional. También menciona el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre hábitos saludables de alimentación.

  • Desarrollo: Se proyectan imágenes y videos que muestren diferentes alimentos y se realizan preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus opiniones sobre cuáles consideran que son alimentos saludables.

  • Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y se plantea el desafío de mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Sesión 2: Conocimiento de los alimentos (45 min)


Objetivo específico: Analizar las características de una alimentación saludable y conocer los diferentes grupos de alimentos.



  • Inicio: Se repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se plantea la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los alimentos?

  • Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una hoja con diferentes categorías de alimentos (frutas, verduras, lácteos, carnes, cereales, legumbres, entre otros). Cada grupo debe investigar y clasificar diferentes alimentos en las categorías correspondientes. Luego, los grupos comparten sus resultados con el resto de la clase.

  • Cierre: Se realiza una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos y se resalta la importancia de consumir a