Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gualupza Morales
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia ambiental.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Problemas en la naturaleza por el uso de productos técnicos · Cambio climático. · Contaminación de aire, agua y suelo.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al problema interdisciplinario: Problemas en la naturaleza por el uso de productos técnicos · Cambio climático. · Contaminación de aire, agua y suelo.

  • Exploración de conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema y el problema planteado.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los distintos tipos de materiales y sus características.

  • Actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes productos técnicos en relación a los materiales utilizados.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre ejemplos de comunidades que han implementado procesos técnicos sostenibles.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de comunidades que han implementado procesos técnicos sostenibles y han prevenido daños sociales o a la naturaleza.