Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencias y se deben utilizar diferentes recursos didácticos.

Sesión 1:
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición utilizados en Física y su relación con las magnitudes.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática "Entendiendo las magnitudes" y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por magnitudes y cómo se pueden medir.


• Mostrar imágenes de diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, cronómetro, etc.) y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos de distintas magnitudes (una regla, una báscula, un termómetro, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se utilizan los instrumentos de medición y qué magnitudes miden.


• Los alumnos realizarán mediciones con los instrumentos y registrarán sus resultados en una tabla.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una puesta en común.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los instrumentos de medición en la física y cómo nos ayudan a comprender y comparar las magnitudes.


• Plantear el reto de crear un instrumento de medición casero con materiales sencillos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

Inicio (10 minutos):

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron crear su instrumento de medición casero.


• Presentar una tabla de conversiones de múltiplos y submúltiplos de las principales magnitudes (metro, kilogramo, segundo, etc.).


• Preguntar a