Introducción al tema y análisis del problema

Claudia Aquino
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: se realizará una breve actividad física para promover la concentración y motivación de los alumnos.

  • Presentación del tema: se explicará a los alumnos de forma sencilla y utilizando imágenes el concepto de cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Presentación del problema: se les mostrará a los alumnos una imagen de juguetes antiguos y se les preguntará si saben qué son y si los han visto antes. A partir de sus respuestas, se abrirá la discusión sobre cómo han cambiado los juguetes a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Investigación sobre los cambios en los juguetes (20 minutos)



  • Formación de equipos: los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre los cambios que han ocurrido en los juguetes a lo largo del tiempo.

  • Recursos: se proporcionarán a los equipos materiales como libros, revistas, internet (con supervisión del docente) y juguetes antiguos para que realicen su investigación.

  • Análisis y discusión: al finalizar la investigación, cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá una discusión sobre los cambios en los juguetes, cómo han evolucionado y qué impacto han tenido en la sociedad.


Sesión 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Reflexión individual: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores y cómo se siente al conocer los cambios que han ocurrido en los juguetes.

  • Puesta en común: algunos alumno