La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos trabajando en equipo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar la identidad y cultura de las lenguas indígenas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman la identidad de una cultura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario a realizar. Explicar que deberán investigar y elaborar fichas informativas sobre rasgos identitarios de pueblos indígenas de México y el mundo.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una cultura indígena a investigar.


• Proporcionar a los equipos recursos como libros, internet, documentos y otros materiales para que realicen su investigación.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Promover el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del equipo.


• Apoyar a los alumnos en la elaboración de las fichas informativas, proporcionando ejemplos y modelos.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar a sus compañeros las fichas informativas elaboradas.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas indígenas.


• Realizar una pequeña evaluación formativa para comprobar el grado de comprensión de los alumnos sobre el tema trabajado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una breve recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Presentar el problema planteado: ¿Cómo podemos saber la identidad de una cultura?


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