El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su pensamiento crítico, la colaboración y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicar el objetivo de la clase: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en el entorno y cómo nos desplazamos en él.

2. Actividad de exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes tarjetas con formas geométricas y figuras de objetos del entorno (casa, árbol, automóvil, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y las clasifiquen según su forma.


• Promover la discusión en los grupos sobre cómo se llaman las formas y dónde se encuentran en el entorno.

3. Experimentación (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el salón de clases.


• Pedirles que identifiquen y nombren las formas que encuentren en su camino.


• Animarlos a describir la ubicación y la dirección de las formas encontradas (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase