Introducción al tema y recolección de datos

Eduviges Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recolectar datos a partir de una encuesta y representarlos en una tabla de frecuencias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Organización e interpretación de datos.

    • Explicación del problema a resolver: Los alumnos tienen problemas de atención y concentración.

    • Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cuántas horas al día dedican los alumnos a actividades que requieren atención y concentración?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entrega de una hoja de encuesta a cada grupo.

    • Explicación de cómo realizar la encuesta: cada grupo deberá entrevistar a sus compañeros preguntando cuántas horas al día dedican a actividades que requieren atención y concentración.

    • Recolectar los datos de cada grupo y anotarlos en la hoja de encuesta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de cada grupo.

    • Elaboración de una tabla de frecuencias en el pizarrón con los datos recolectados.

    • Interpretación de la tabla de frecuencias: ¿Cuántos alumnos dedican más de 3 horas al día a actividades que requieren atención y concentración? ¿Cuántos dedican menos de 1 hora?




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos.

  • Sesión 2: Organización de los datos en un pictograma.

  • Sesión 3: Interpretación del pictograma y respuesta a preguntas de interés.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación