Introducción al tema y análisis de croquis

Plan de clase

Objetivo: Observar croquis e identificar sus características y función.

Tema transversal: Participación comunitaria y apoyo educativo de los padres de familia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de croquis (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Pregunta generadora: ¿Para qué crees que sirven los croquis?


• Actividad principal:
  
  
  1. Mostrar diferentes ejemplos de croquis y mapas.
  
  
  2. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los croquis y discutirán sus características y función.
  
  
  3. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los croquis y su relación con el tema transversal.

Sesión 2: Elaboración de croquis (Artes y experiencias estéticas)

• Recordatorio del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Actividad principal:
  
  
  1. Los alumnos realizarán una salida a la comunidad y elegirán un lugar para realizar un croquis.
  
  
  2. En parejas, elaborarán un croquis del lugar elegido, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
  
  
  3. Cada pareja presentará su croquis ante el resto de la clase, explicando las características observadas y su función.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la experiencia de elaborar un croquis y su importancia para la descripción de trayectos o localización de lugares.

Sesión 3: Presentación de croquis y mapas (Pensamiento crítico)

• Recordatorio del tema y los objetivos de las sesiones anteriores.