Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sandy Galan
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Emplear sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo para identificar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales


Problema: Conocer aspectos de la vida cotidiana de pueblos antiguos que habitaron el continente Americano.


Sesión 1: Introducción


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que habitaron el continente Americano?"

  • Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre el tema.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

  • Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre las características generales de cada uno de estos pueblos.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de conocer aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las principales actividades económicas de estos pueblos.


Sesión 2: Economía de los pueblos antiguos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Pregunta inicial: "¿Cómo crees que se sustentaban los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?"


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las activ