Introducción al tema y sensibilización

NELLY
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, identificando las acciones que la deterioran y promoviendo su evitación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que hoy aprenderán sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Mostrará imágenes de entornos naturales tanto saludables como deteriorados y preguntará a los alumnos si notan alguna diferencia entre ellas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El docente presentará un cuento corto sobre un niño que realiza acciones que dañan la naturaleza.

  • Luego, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre las acciones del niño del cuento.

  • El docente guiará una discusión en la que los alumnos identifiquen las acciones negativas para la naturaleza y propongan alternativas más adecuadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El docente invitará a los alumnos a comprometerse a cuidar y conservar la naturaleza, explicando que cada uno puede ser un agente de cambio.

  • Se les pedirá a los alumnos que dibujen una acción que ellos consideren que daña la naturaleza y escriban una pequeña frase que invite a cuidarla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



  • Presentación de imágenes de entornos naturales.

  • Pregunta: ¿Qué diferencias encuentran entre estas imágenes?



  1. Desarrollo:



  • Lectura del cuento corto sobre acciones negativas para la naturaleza.

  • Compartir opiniones y reflexiones sobre las acciones del cuento.

  • Identificación de acciones negativas y propuesta de alternativas más adecuadas.


3.