Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales

Hilda Muñoz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales a través del trabajo colaborativo y la exploración activa.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y fenómenos naturales, despertando su curiosidad y motivación por el aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversación sobre los diferentes seres vivos y fenómenos naturales que existen en el entorno de los alumnos.

  2. Observación de imágenes: mostrar diferentes imágenes de seres vivos y fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los describan y compartan lo que saben sobre ellos.

  3. Juego de clasificación: entregar a cada alumno imágenes de seres vivos y fenómenos naturales y pedirles que los clasifiquen en dos grupos: seres vivos y fenómenos naturales.

  4. Discusión en grupo: promover una discusión en grupo sobre las características de los seres vivos y los fenómenos naturales.


Recursos:



  • Imágenes de seres vivos y fenómenos naturales.

  • Tarjetas con imágenes de seres vivos y fenómenos naturales.


Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y su entorno
Objetivo: Comprender la relación entre los seres vivos y su entorno, y cómo se adaptan a él.


Actividades:



  1. Observación de plantas: llevar plantas al aula y pedir a los alumnos que las observen y describan.

  2. Experimento: realizar un experimento para demostrar cómo las plantas se adaptan a su entorno. Por ejemplo, sumergir una planta en agua y otra en tierra seca y observar cómo reaccionan.

  3. Actividad grupal: formar grupos y pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes animales y cómo se adaptan a su entorno. Luego, cada grupo presentará su inve