Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Significativo.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 cuestionarios

Interdisciplinariedad: Atender al problema del círculo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre la circunferencia y el círculo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la circunferencia y el círculo.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes y ejemplos de círculos y circunferencias y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


• Explicar la definición de circunferencia y círculo y sus características.


• Realizar ejercicios de cálculo de perímetro y área de círculos y circunferencias.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus aprendizajes sobre la relación entre la circunferencia y el círculo.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos de circunferencia y círculo de la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre la circunferencia y la esfera?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de esfera y sus características.


• Realizar ejercicios de cálculo de volumen de esferas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus aprendizajes sobre la relación entre la circunferencia y la esfera.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido durante la sesión.

Sesio