Introducción al tema

RAUL HAU
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enfoque constructivista, donde los estudiantes sean los protagonistas de su aprendizaje y se promueva la participación activa, la reflexión y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones.



  • Iniciar la clase mostrando a los estudiantes una serie de problemas cotidianos que implican la multiplicación y la división, como repartir caramelos entre amigos o calcular el precio total de varios objetos.

  • Promover una breve discusión en grupo sobre cómo se pueden resolver estos problemas y qué operaciones están involucradas.

  • Presentar la definición de multiplicación y división, y explicar cómo están relacionadas como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde se muestre la relación entre multiplicación y división.


Sesión 2: Multiplicación y división con números pequeños
Objetivo: Practicar la multiplicación y la división con números de una sola cifra.



  • Distribuir hojas de ejercicios con problemas de multiplicación y división utilizando números pequeños.

  • Los estudiantes trabajarán individualmente resolviendo los problemas y luego se compartirán las respuestas en grupo.

  • Promover la discusión sobre cómo se pueden utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas cotidianos.


Sesión 3: Multiplicación y división con números de dos cifras
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división con números de dos cifras.



  • Proporcionar problemas más complejos que requieran multiplicar y dividir números de dos cifras.

  • Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver los problemas.