Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: "Los estudiantes tienen una visión limitada sobre la diversidad cultural de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos. ¿Cómo podemos ampliar y enriquecer su conocimiento sobre estos pueblos?"


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y pedir a los estudiantes que comenten qué saben sobre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos: sus características, ubicación geográfica y principales manifestaciones culturales.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento de la tarea a realizar: "Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico. Además, investigar sobre las manifestaciones culturales más destacadas de cada pueblo."


• Entrega de recursos y materiales para la investigación.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes investigarán, seleccionarán y organizarán la información encontrada para crear un friso cronológico sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los frisos cronológicos creados por cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad cultural de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre estos pueblos? ¿Cómo se relacionan los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos con el desarrollo de la humanidad?

Sesión 2:

Inicio (10