Introducción a las propiedades de los materiales

Nadia Mc
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Educación ambiental.


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.

  2. Actividad grupal de brainstorming: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de materiales duros, flexibles y permeables que se utilizan comúnmente en su vida diaria.

  3. Discusión en plenaria: Comentar y reflexionar sobre los ejemplos mencionados por los alumnos, destacando la importancia de cada propiedad en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2: Experimentación con materiales (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar experimentos sencillos para comprobar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad en diferentes materiales.


Actividades:



  1. Presentación de los experimentos: Explicar a los alumnos los experimentos que realizarán para comprobar las propiedades de los materiales. Por ejemplo, pueden realizar pruebas de rayado y corte para evaluar la dureza, doblar diferentes materiales para evaluar la flexibilidad y realizar pruebas de permeabilidad utilizando diferentes líquidos.

  2. Realización de los experimentos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos. Supervisar y guiar su trabajo durante la actividad.

  3. Reflexión y conclusiones: Al finalizar los experimentos, pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones. Fomentar la reflexión sobre la import