Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera)

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si saben qué son los signos de puntuación y si los han visto en textos escritos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de signos de puntuación (interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera).


• Explicación de cada signo y su función en la escritura.


• Realización de ejercicios grupales donde los alumnos identifican y nombran los signos de puntuación en diferentes frases.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de signos de puntuación en textos y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea asignada y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Presentación de palabras en inglés referentes al aula escolar y su pronunciación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de un juego de memoria con las palabras en inglés y sus traducciones al español.


• Dictado colectivo de frases que contengan signos de puntuación, utilizando palabras en inglés referentes al aula escolar.


• Revisión y corrección de las frases dictadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Retroalimentación sobre el trabajo realizado.


• Evaluación formativa: cada alumno deberá escribir una frase utilizando al menos dos signos de puntuación