Introducción y familiarización con la lectura dramatizada

Erika Flores
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: desarrollar habilidades comunicativas y artísticas a través de la lectura dramatizada y la representación teatral, fomentando la apreciación por diferentes manifestaciones culturales y tipos de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y familiarización con la lectura dramatizada



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.

  2. Diálogo: preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia previa con la lectura dramatizada o el teatro.

  3. Presentación de diferentes tipos de textos dramáticos: una escena de una obra de teatro, una fábula, un cuento o una poesía dramática.

  4. Lectura en voz alta: seleccionar un texto dramático y leerlo en voz alta, resaltando las características de los diálogos y la interpretación de los personajes.

  5. Ejercicio de improvisación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles personajes para que improvisen un diálogo breve basado en el texto leído.

  6. Reflexión y retroalimentación: discutir en grupo sobre la importancia de la lectura dramatizada y cómo se puede utilizar para comunicar emociones y transmitir mensajes.


Sesión 2: Exploración de la expresión vocal y corporal



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Juego de calentamiento vocal: realizar ejercicios de vocalización, como el "vocalímetro", para practicar diferentes combinaciones de secuencias de sonidos.

  2. Juego de calentamiento corporal: realizar ejercicios de estiramiento y relajación, seguido de ejercicios de expresión corporal, como el "espejo" y la "máquina de movimiento".

  3. Improvisación de emociones: pedir a los alumnos que elijan una emoción y la repre