Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promoción de la inclusión educativa.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos):

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes números escritos y pedirles que las organicen de menor a mayor utilizando los símbolos "<", ">", y "=".


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo ordenaron los números y cuáles símbolos utilizaron para hacerlo. Rescatar las ideas principales y enfatizar la importancia de los símbolos para comparar u ordenar los números.

Sesión 2 - Exploración de los símbolos de comparación (15 minutos):

• Revisión del tema anterior: Repasar con los alumnos los símbolos "<", ">", y "=" y su significado.


• Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número escrito y pedirles que encuentren a un compañero que tenga un número mayor, menor o igual al suyo. Luego, pedirles que representen la comparación utilizando los símbolos correspondientes.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus comparaciones y explicar cómo utilizaron los símbolos correctamente.

Sesión 3 - Aplicación de los símbolos en situaciones problemáticas (15 minutos):

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la comparación de números y pedirles que utilicen los símbolos "<", ">", y "=" para resolverlos.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática. Pedirles que trabajen juntos para resolverla utilizando los símbolos de comparación.


• Presentación de soluciones: Invitar a algun