La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Letty
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"



  • Duración: 45 minutos



  • Introducción:



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: "¿Sabes cómo te sientes cuando estás alegre, seguro o triste? Hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones".



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: "Las emociones en el espejo":

      • Los alumnos se colocarán frente a un espejo y deberán expresar distintas emociones, identificando cómo se ven cuando están alegres, seguros o tristes.



    • Actividad 2: "Dibujando emociones":

      • Los alumnos dibujarán tres caritas que representen las emociones de alegría, seguridad y tristeza.



    • Actividad 3: "Charla sobre emociones":

      • A través de una conversación en grupo, se discutirá sobre cómo se sienten los niños cuando están alegres, seguros o tristes, y cómo pueden expresar y manejar estas emociones.





  • Cierre:



    • Reflexión final sobre las emociones trabajadas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que intenten identificar sus emociones durante el día y compartan sus experiencias en la próxima sesión.




Sesión 2: "La diversidad de emociones en nuestra comunidad"



  • Duración: 45 minutos



  • Introducción:



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "Algunas personas de nuestra comunidad no entienden o reconocen las emociones de los demás. ¿Cómo podemos a