Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de los niños
Joanna González Jiménez- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
primero explicaré brevemente el concepto de "Aprendizaje Basado en Problemas" y su aplicación en el aula de Preescolar.
El Aprendizaje Basado en Problemas es una metodología que busca involucrar a los estudiantes en la resolución de problemas reales o simulados, fomentando su pensamiento crítico, la colaboración entre pares y la aplicación de conocimientos previos en situaciones concretas. En el caso de Preescolar, se adapta a través de actividades lúdicas y participativas que permitan a los niños explorar, descubrir y reflexionar sobre diferentes temas.
En base a esto, la planeación de clase para trabajar el tema "Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica" podría ser la siguiente:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de los niños (45 minutos)
Inicio: El docente dará la bienvenida a los niños y les preguntará si saben qué son los derechos de los niños. Se les mostrará una imagen con diferentes situaciones relacionadas con los derechos y se les pedirá que las observen y comenten en grupos pequeños.
Desarrollo: En grupos, los niños compartirán sus reflexiones sobre las imágenes y hablarán sobre qué derechos creen que están representados en cada una. El docente guiará la discusión, resaltando la importancia de los derechos para el bienestar de todos los niños.
Cierre: El docente recapitulará los derechos mencionados por los niños y les explicará brevemente lo que significa cada uno. Se les invitará a pensar en cómo pueden aplicar estos derechos en su día a día y se les pedirá que piensen en situaciones en las que hayan experimentado que se resp