Introducción al tema y problematización

RAUL HAU
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y fomentar la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
-Título: Introducción al tema y problematización
-Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservar y cuidar los ecosistemas.
-Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema.

  2. Presentar imágenes y videos de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué características observan en cada uno.

  3. Plantear el problema: "¿Cómo podemos contribuir al mejoramiento de los ecosistemas de nuestra comunidad?"

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas de deterioro de los ecosistemas locales.


Sesión 2:
-Título: Conociendo nuestro territorio
-Objetivo: Identificar las características del territorio como espacio de vida y su importancia en la preservación de los ecosistemas.
-Actividades:



  1. Realizar una salida de campo alrededor de la escuela para observar y registrar las características del territorio (flora, fauna, relieve, agua, etc.).

  2. Realizar un mapa conceptual en el que se representen las interacciones entre el territorio y los ecosistemas.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestro territorio para su preservación.


Sesión 3:
-Título: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas
-Objetivo: Analizar las acciones de la comunidad que impactan en los ecosistemas y proponer alternativas de actuación responsable.
-Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupo sobre las actividades humanas que afectan negativamente los ecosistemas locales.

  2. Organizar un debate en el que se discutan las consecuencias de estas acciones y se propongan alternativas sostenibles.

  3. Elaborar un mural