Introducción a las figuras geométricas y sus características

Maria Guadalupe Aviles
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir estrategias de enseñanza variadas.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Mostrar diferentes figuras geométricas en imágenes o dibujos.

    • Pedir a los alumnos que observen y describan las características de las figuras (número de lados, forma, simetría, etc.).

    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles retículas de triángulos, cuadrados y puntos.

    • Pedir a los grupos que utilicen las retículas para construir diferentes figuras geométricas y las clasifiquen según sus características.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una figura geométrica construida y explique cómo la clasificaron.

    • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.




Sesión 2: Exploración de la simetría en los triángulos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar el eje de simetría en los triángulos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior acerca de las figuras geométricas y sus características.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Mostrar diferentes triángulos en imágenes o dibujos.

    • Pedir a los alumnos que observen y anal