El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales en los alumnos.

Planteamiento del problema: Los alumnos de escuela secundaria técnica carecen de valores para la conformación de su identidad personal.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema planteado: "Los alumnos de escuela secundaria técnica carecen de valores para la conformación de su identidad personal".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué conflictos pueden surgir en los espacios de convivencia.


• Introducir el concepto de cultura de paz y explicar su importancia en la resolución de conflictos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de conflicto en el que deben identificar los distintos tipos de conflictos presentes y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.


• Los grupos deben discutir y analizar el caso, identificar los conflictos y pensar en soluciones.


• Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la cultura de paz en la solución de conflictos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de conflictos resueltos desde la cultura de paz.

Sesión 2:
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