Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de agua en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: se les pedirá a los estudiantes que identifiquen y compartan palabras o frases que consideren representativas de su identidad personal y colectiva.


• Socialización y discusión en grupo: los estudiantes compartirán sus palabras o frases y se analizará cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema de la falta de agua en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: se les pedirá a los estudiantes que investiguen acerca de las lenguas y expresiones utilizadas por otras comunidades que hayan enfrentado problemas similares y hayan encontrado soluciones innovadoras.


• Presentación de los hallazgos y reflexión en grupo: los grupos compartirán sus investigaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre las lenguas y expresiones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la reflexión sobre la falta de agua en la comunidad.


• Actividad de escritura: se les pedirá a los estudiantes que escriban un texto donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva,