Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Selina Rodriguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y motor de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Identificar y reconocer las diferentes partes que componen al planeta tierra, como países, estados, municipios, naturaleza y climas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y calentamiento corporal.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las partes que componen al planeta tierra y cómo nos relacionamos con ellas".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Juego de reconocimiento del planeta tierra.



    • Mostrar un globo terráqueo y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los diferentes continentes y océanos.
      b. Actividad 2: Construcción de un mapa gigante.

    • Proporcionar a los alumnos papel kraft grande y pinturas.

    • Pedirles que dibujen y coloreen los continentes, océanos y algunos países.
      c. Actividad 3: Juego de asociación.

    • Entregar a cada alumno tarjetas con imágenes representativas de países, estados y municipios.

    • Pedirles que asocien cada imagen con la correspondiente categoría.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido.
    b. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer más sobre nuestra comunidad y país?".
    c. Tarea: Investigar en casa sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y calentamiento corporal.
    b. Repaso de la sesión anterior: Pregun