Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Aprendizaje basado en competencias
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de presentación para que cada alumno diga su nombre y una característica que le guste de sí mismo.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y laminado.
   
   
   • Pedirles que observen y toquen las letras de su nombre.
   
   
   • Realizar preguntas para guiar su observación, como: ¿Cuántas letras tiene tu nombre? ¿Cuál es la primera letra de tu nombre?
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas en voz alta.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para escribir (lápices, colores, etc.).
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre en la hoja utilizando los materiales proporcionados.
   
   
   • Darles la libertad de decorar su nombre como deseen.
   
   
   • Circula por el aula para brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Actividad de reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres de sus compañeros y busquen similitudes o diferencias.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Alguien tiene un nombre más l