Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura de nombres y motivar a los alumnos a reconocer la importancia de escribir su nombre correctamente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente comienza la clase contando una historia relacionada con la importancia de los nombres y cómo cada persona tiene un nombre especial. Luego, se les pregunta a los alumnos si saben cómo se llama cada uno y si saben escribir sus nombres.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): El docente muestra diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o en el pizarrón y les pide a los alumnos que intenten reconocer el nombre de cada uno. Se les explica que cada nombre tiene varias letras y que cada letra tiene un sonido. Se les enseñan las diferentes letras y sus sonidos correspondientes.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Los alumnos se separan en parejas y se les pide que practiquen escribiendo sus nombres en hojas de papel. Luego, cada pareja comparte sus nombres y los compara para ver si son iguales o diferentes.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de los nombres de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente revisa los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior y felicita a aquellos que lo hicieron correctamente. Luego, se les pregunta a los alumnos si saben qué significa "autoría" y se les explica que es cuando alguien escribe su nombre para indicar que algo es suyo.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos): Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona material para escribir sus nombres en diferentes objetos, como etiquetas adhesivas o tarjetas. Se les pide