La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Se les invita a reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad, y cómo pueden utilizar el español de forma creativa para expresar sus ideas.


• Actividad introductoria: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y debaten sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad. Cada grupo elige un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del tema: El docente explica la importancia de utilizar el español como herramienta de expresión en la comunidad y cómo puede generar cambios positivos.


• Investigación: Los alumnos realizan una investigación individual sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad. Pueden utilizar diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas relevantes.


• Redacción del ensayo: Los alumnos redactan un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y propongan acciones colectivas para promover la inclusión. Se les proporcionan pautas claras sobre la estructura del ensayo y se les anima a utilizar el español de forma creativa.

Fase de Cierre:

• Compartir los ensayos: Al final de la sesión, los alumnos tienen la oportunidad de compartir sus ensayos con el resto de la clase. Se fomenta el respeto y la escucha act