Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificación y escritura del nombre propio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura y la importancia de los nombres

• Presentación del proyecto y su relevancia en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos se presentan a través de su nombre y comparten por qué les gusta. Se resalta la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos exploran diferentes grafías y tipos de letras y eligen la que más les gusta para escribir su nombre.


• Actividad: Los alumnos crean etiquetas con su nombre para usar en su lugar dentro del aula.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes propósitos de escritura de nombres

• Actividad: Los alumnos investigan diferentes formas en las que se utilizan los nombres escritos en la comunidad (por ejemplo, en carteles, en etiquetas de productos, etc.).


• Actividad: Los alumnos crean carteles con su nombre y lo utilizan para decorar diferentes áreas del aula.


• Reflexión: Se discute en clase cómo la escritura de los nombres puede ser útil y cómo nos ayuda a conectarnos con otras personas.

Sesión 3:
Tema: Uso de los nombres para establecer vínculos sociales

• Actividad: Los alumnos crean tarjetas de presentación con su nombre y una breve descripción de sí mismos.


• Actividad: Los alumnos intercambian sus tarjetas de present