Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para desarrollar las ecuaciones y plantear ecuaciones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de preguntas generadoras, como "¿Qué es una ecuación?", "¿Para qué se utilizan las ecuaciones en la vida cotidiana?", etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como las diferencias entre ambas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y dificultades durante la sesión.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión, como "¿Qué fue lo más difícil de resolver una ecuación?", "¿Cómo podríamos mejorar nuestra habilidad para plantear ecuaciones?", etc.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar las dificultades planteadas por los alumnos.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la dificultad para desarrollar y plantear ecuaciones.

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